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浅谈高中语文选修课教学 董艳荣
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0 | 2012-05-10 12:20:39
摘要：高中语文设置选修课，是为了进一步切实提高学生的语文素养，针对不同学生有侧重地培养语文应用能力、审美能力和探究能力，促进学生特长和个性的发展，以适应及满足其兴趣和潜能、未来学习和就业的需要。因此，审视选修课程实践，对学生个性发展、教师专业化发展、人文教育几个主要方面进行反思，就显得成为重要。关键词：新课改个性发展教...
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浅析从《莺莺传》到《西厢记》主题思想的变化及其复杂性 陈蜜
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0 | 2012-05-06 17:02:10
摘要：元代著名杂剧作家王实甫的名作《西厢记》流传至今．历代的文学家、批评家都对它进行了剖析和解读．也得出了各自不同的看法和观点本文将回溯“西厢记故事”的发展历程，并且结合历代名家之说，或进一步阐释、或提出不同意见，意在从不同的角度解读“西厢”故事文学复杂的主题思想。关键词：《西厢记》演变主题思想《西厢记》的故事最早可以...
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如何培养初中学生语文学习兴趣 胡斌
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0 | 2012-05-06 16:58:35
摘要：在学校学生的主要任务是学习，学习往往是辛苦的，那么提高学生的学习兴趣显得尤为重要。爱因斯坦曾讲过“兴趣是最好的老师”，我国古代伟大的教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。关键词：语文学习师生关系积极性中图分类号：K203文献标识码：A文章编号：1000--98...
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论晏殊词时间意识的内容层次 黄智英
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0 | 2012-04-10 19:39:30
摘要：被誉为“北宋倚声家初祖”的晏殊，其词清丽淡雅、温润秀洁，在抒写相思爱恋与离愁别恨时常蕴含着强烈的时间意识。在内容层次上．他的时间意识由借物伤怀、怀旧吟别到死亡焦虑逐层递进。本文通过对晏殊词时间意识内容层次的分析，以求进一步探求他词中的时间意识。关键字：晏殊；词；时间意识中图分类号：A44文献标识码：A文章鳊号：1...
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宋人山水词中的自然、人生、历史内涵——以潘阆、柳永、辛弃疾为例 田艳
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0 | 2012-04-09 22:24:35
摘要：本文以潘阌，柳永，辛弃疾为倒，证明宋代山水词妖人、寄情、察变的三种内涵娱人，主要写词的意境美以及山水词所传递的自然纯真：寄情，侧重山水词陶台性情．情景交融以寄寓词人情感尤其是抑郁不平之气：察变，既借山水表连对现袁社会的不满．也抒发物是人非的感叹．这些具有察变内涵的山水词可谓山水词的巅峰之作，它们不但没有打破山水词...
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浅谈宋词的评判标准 梅艺
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0 | 2012-04-09 22:21:39
摘要：对于文学作品优劣的评判标准自古众说纷纭，从曹丕的《典论·论文》、陆机的《文赋》、刘勰的《文心雕龙》到皎然《诗式》、司空图《二十四诗品》、严羽《沧浪诗话》，各有千秋。每个时代也有每个时代的审美标准，各有并同。就词而言，李清照《论词》、张炎《词源》等为词的评论奠定了基础。对于宋词的评判说法各异．以下有四种标准以评判词...
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古诗文对高中生价值观形成与发展的影响 张怀荣
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0 | 2012-04-08 18:57:31
摘要：本文从价值观形成的三个阶段简单论述了古诗文对高中生价值观形成与发展的影响关键词：古诗文价值观高中生价值观是人们对自己生命意义的看法．是对自己要干什么而不干什么的一种判断标准，是决定人们的观察和行为的重要因素。譬如，人们比较容易倾向于那些自己认为有价值的、自己看重的事情、经验或人。所谓“古松三态”就是这个道理：在木...
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论柳宗元“天论”思想的时代意义与理论影响 朱璐
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0 | 2012-04-04 16:30:27
摘要：柳宗元对“天”这一范畴的重拾、对“性与天道”问题的复归，推动了哲学思潮由有无、本末等辩题向儒家义理和心性之学的转换。柳宗元的“元气自动”论与“势”、“道”观念和《天爵论》影响、启发了宋明气本论哲学、“理”的观念以及“天命／气质之性”关系论。关键词：柳宗元；天论；时代意义；理论影响中图分类号：B241．9文献标志码...
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论孔子与宗教礼仪 张晓虎
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0 | 2012-04-04 16:29:33
[摘要】孔子以道德情怀改造了西周的德性神灵，他对天、天命始终怀有敬畏之情，而对无德之神怪则避而不谈。同时，孔子对宗教祭祀中那种敬畏、虔诚、全身心投入的态度十分赞赏，通过对宗教的改造成一人文道德境界。[关键词]孔子宗教神灵德性礼乐文化[中图分类号]B222．2[文献标识码]A[文章编号]1004—6917(2011)12...
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“回归生活世界”的德育范式——试论传统儒家“人本主义”教育的现代启示 王小莉
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0 | 2012-03-27 10:43:49
摘要：不同于现代德育，传统儒家“人本主义”教育是一种“回归生活世界”的教学理念，其实质是回归生命本身，关注生命和谐。面对以道德困境为代表的人类现代危机，传统儒家“人本主义”教育理念可为现世提供一条如何消解困境的发展之路。关键词：生活世界；生命本身；生命和谐中图分类号：B222文献标识码：A文章编号：1008—777X(...
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给水排水工程专业实习基地建设探讨 王嘉斌
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0 | 2012-03-26 11:46:48
摘要：结合给水排水工程专业的特点，分析了现有实习教学环节中存在的问题，在广泛参考其它高校实习教学改革经验的基础上，探讨了本校给水排水工程专业实习基地建设改革方案与实施情况。关键词：给水排水工程；实习基地；教学改革中图分类号：G642．0文献标志码：A文章编号：1674—9324(2012)01—0053—02给水排水工...
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高中作文教学现状分析及对策（三） 刘凤军
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0 | 2012-03-26 11:45:45
作文水平的提高．需要从不同方面着手．才可以达到作文水平的提高．本文就如何提高作文水平．从以下几方面进行浅谈一、注重写作素材的积累．培养学生观察生活、感悟生活的能力1．树立生活即写作的观点．在平时的学习生活中积累写作知识朱光潜先生曾说过：“写作教学从古到今都不行。怎么办?没有别的窍门，只有多读多写写作和别的学科不同．如数...
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传教士、海难与跨文化接触：1583年海南岛飘风事件分析 张先清
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0 | 2012-03-25 17:31:18
摘要：l583年夏季，一艘载着一支天主教方济各会传教团体的帆船由马尼拉前往越南。在当地停留一段时间后，因为未能达到传教的目的而被迫返航。途中遭遇风暴，飘抵海南岛昌化县附近洋面。传教士上岸后被明朝兵丁捕获，并被辗转押送各地，前后羁留在华南地区长达3个月之久，最后在9月中旬被遣返至澳门。借助记录这次飘风事件的数份西班牙文传...
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穿行在古代东亚世界的曹操与织田信长——历史人类学视阈下的跨民族文化对比 高小岩
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0 | 2012-03-25 17:29:38
[关键词]曹操；织田信长；民族文化；历史人类学[摘要]在中日两国历史上，有两位无论是历史命运还是个人风格都非常相似的人物，他们分别是曹操(155—220)和织田信长(挡求OdaNobunaga，1534--1582)。两人皆身处乱世，具有难以琢磨的复杂个性和政治手腕。其过人的才能和历史功过同样是这两位历史人物长期颇受关...
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《左传》饮食叙述略论 昝风华
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0 | 2012-03-25 17:28:17
[摘要]《左传》中有大量与饮食有关的叙述。结合相关的文化和社会背景来看，这类叙述全面而集中地反映了饮食在春秋时期的各种功用及时人对饮食功用的充分发挥，为中国饮食风俗史留下了不可多得的一笔，具有重要的认识功能和风俗学价值。结合饮食特别是周代饮食的特殊之处以及《左传》本身的特点来看，《左传》饮食叙述对全书的观念表达、深度构...
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《资治通鉴》文本的内外语境——兼说《通鉴纪事本末》的体裁障碍 姜鹏
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0 | 2012-03-25 17:26:05
[摘要】《资治通鉴》的文本，并非单纯为记录历史而存在，其间对史料的剪裁，蕴含了司马光诸多有现实针对性的政治思想。对于不同时期同类事件的叙述立场，司马光力求保持其统一，形成文本的内部语境。而内在语境的形成，往往又取决于司马光身处的现实政治环境，是司马光现实政治意见的反映。这又可视作文本的外在语境。内外语境的交错，使得这部...
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《中国酒史》评介 刘大可
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0 | 2012-03-25 17:24:46
山东社会科学院历史所王赛时研究员的《中国酒史》一书，2010年9月由山东大学出版社出版，共43万字。作者对酒的研究渊源已久，1994年就在《历史研究》发表了《中国烧酒名实考辨》一文，该著正是作者二十年来在这一领域锲而不舍进行研究的学术结晶。作者在掌握大量原始文献的基础上，清晰地勾勒出中华五千年酿酒历史的发展脉络，把中国...
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《续汉书·百官志五》“刺史”条郡国数辨讹（下） 徐冲
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0 | 2012-03-25 17:23:51
雎然束漠一朝的郡、王圜和属圈毅置屡有燮遥，其数目监非保持恒定；但燕谕是九十八的德敷遗是各州所分部郡圆的敷目，甚至包括“外十二州”的排列顺序，《绩漠害·百官志五》“刺史”僚都舆同耆《郡园志》的载相合燕同。不妨届雨者有同檬的史料来源(或即顺帝永和五年之版籍)。而根掾《郡圆志》的载，可以将各州所辖郡、圆舆属圜的具髓敷目统列如...
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《续汉书·百官志五》“刺史”条郡国数辨讹（上） 徐冲
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0 | 2012-03-25 17:22:17
司属彪《绩漠耆·百官志五》“刺史”保“本注目”部分述束漠各州所辖郡因数，原文如下：豫州部郡圆六，冀州部九，兖州部八，徐州部五，青州部六，荆州部七，掳州部六，益州部十二，凉州部十二，并州部九，幽州部十一，交州部七，凡九十八。其二十七王国相，其七十一郡太守。其属圆都尉。屠圈，分郡蘼速繇置之，如郡差小，置本郡名。世祖并省郡繇...
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当代国内盗墓小说漫议 刘正绪
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0 | 2012-03-21 11:51:57
最近各五六年来，国内文学出版物突然兴起“盗墓小说”热，文学界内外对这一现象毁誉参半。也许是由于盗墓致富、致奇的刺激，引起了文学圈子的创作兴趣，先后出现《盗墓笔记》、《鬼吹灯》一类的通俗盗墓小说，在各种社会阶层都拥有广泛的读者。2008年初，倪方六的《盗墓史记》一出版，就在网上引起轰动，一时被称为盗墓小说的“终极之作”。...
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从刘备的用人之道看领导艺术 杨久海
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0 | 2012-03-21 11:47:13
东汉末年，群雄并起。经过激烈角逐，不少诸候政权相继瓦解，退出历史舞台，最终形成了魏、蜀、吴三足鼎立的局面，开启了群星荟萃而又波澜壮阔的三国时代。在当时，若论称霸条件，刘备最为不利。曹操兵多将广，足智多谋，又有“挟天子以令诸侯”的政治优势，势力最为强大；孙权从父兄手中接管江东基业，并凭借长江之险苦心经营，根基较为稳固；刘...
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试论语文教师应具备的基本素养及其提升路径 吕冬梅
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0 | 2012-03-20 16:32:20
【摘要】新课标教学理念与社会发展的时代变革呼唤具有较高素养的语文教师，新课标将语文素养摆在学生发展的突出位置，学生语文素养的高低关键取决于教师素养的高低。语文教师肩负着提高学生语文素养的重任，其前提是教师必须具备深厚的人文素养等。只有教师具备良好的基本素养，才能促进学生的全面发展。【关键词】语文教师；语文素养；人文素养...
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商务汉语本科课程设置需求分析研究——以新疆师范大学为例 勾丽红
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0 | 2012-03-20 16:29:33
[摘要】在需求分析理论的框架下，通过问卷和访谈对新疆师范大学商务汉语中亚本科留学生进行了调查。了解中亚留学生对目前开设的商务汉语课程及课程内容的评价和学习需求，根据调查内容，以期发现问题，提出如何合理设置商务汉语课程的设想。[关键词】商务汉语；课程设置；需求分析中图分类号iH193文献标识码：A文章编号：1672—86...
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让人文之美滋润学生的心田 钱静
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0 | 2012-03-20 16:28:37
【摘要】语文是入学，语文学科作为人文科学的一部分，对彰显人文精神有着得天独厚的优势。语文教师要关注学生们的个体差异与不同需求，建构他们的完整精神与和谐人性，塑造完美人格。语文课堂教学中教师要响应课改的号召，让学生“当家作主”，成为课堂的真正主角，积极运用多种教学方式激发学生们的创造力，让语文课堂流淌着人文的血液。【关键...
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浅说语文修辞教学 武洪彦
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0 | 2012-03-20 16:27:37
[摘要】长期以来，语文修辞教学只重视修辞格也就是积极修辞，却忽略了消极修辞的教学。这就不利于学生阅读和写作能力的提高，因此应加强消极修辞的教学。[关键词】语文；修辞；教学中图分类号：H193文献标识码：A文章编号：1672—8610(2011)07—0140一O1提高中学(中职)语文修辞教学质量，对于培养学生听、说、读...
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农村中学语文阅读教学“文道统一”方法初探 王爱兵
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0 | 2012-03-20 16:26:28
【摘要】语文的学科性质决定了教学中必须“文道统一”。农村中学现实存在的一些不利条件，在很大程度上影响了新课程改革，许多教师往往不知所措，语文阅读教学更是如此。本文从促进学生健康成人、提高学生综合素质的角度提出解决阅读教学失败现状的策略为重“道”。语言的学习离不开阅读，因此本文就阅读教学中的文道统一问题从四个方面进行了记...
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简评《〈读书杂志〉句法观念研究》 董志翘
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0 | 2012-03-20 16:19:37
《(读书杂志)句法观念研究》是张先坦博士于2010年7月由巴蜀书社出版的又一新作。该书从中国传统语言学材料中探讨中国传统的语法观念，并首次从专人训诂著述人手，选取清代朴学大师王念孙《读书杂志》作个案研究，研究视角独特，意义重大。在某种程度上为撰写具有我国特色的汉语语法学提供了宝贵的成体系研究资料。纵观全书，我觉得有如下...
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撰写述职报告应重点把握的几个问题 李醍
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0 | 2012-03-19 11:54:42
【摘要】述职是考核在岗干部、所属人员履行岗位职责情况的一项人事管理制度，作为述职书面载体的述职报告在撰写时应充分认清述职的重要作用，在拟写时应端正态度，找准内容，恰当表达。[关键词】述职报告；作用；注意事项中图分类号：H193．6文献标识码：A文章编号：1672—8610(2011)07—0070—01“述职”一词，最...
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职专语文教学现状分析及改进对策探讨 张晓清
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0 | 2012-03-19 11:52:21
【摘要】改革开放以来，随着我国经济社会的飞速发展，教育事业取得了很大的成就，其中职专学校的建设不断改进和完善，已经形成了较为完善的职专教育体系。但也存在不少问题和不足，许多职专院校过度注重专业课知识的学习，学生对语文课的学习不十分重视，语文课堂教学效果十分不理想。这种对语文学习的不重视，已经成为职专语文教学面临的亟待解...
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阅读浇开语文之花 杨丽丽
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0 | 2012-03-19 11:51:05
[摘要】语文教育的根本目标就是要全面提高学生的语文素养。全面提高学生的语文素养，就是要在实质上促进学生的发展，提升学生的生命质量。听说读写是基本的语文能力，而要提高这些能力，主要途径就是阅读。语文课必须要大力推进学生的阅读，以读带读，以读引思，以读导写。缺少了阅读，语文课将是本末倒置。这是生本教育极力倡导的。对于此说法...
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